Chuyện khó tin từ cách học mới ở một trường vùng cao


	Trường THCS Thống Nhất không phải là một cơ sở quá nổi bật của thành phố Hòa Bình bởi lẽ đơn vị có đến 97% học sinh (HS) là người dân tộc Dao. Nếu như trước năm 2008 tình trạng HS bỏ học vẫn còn phổ biến thì những năm trở lại đây với việc cơ sở vật chất nhà trường được dự án phát triển giáo dục THCS II - Bộ GD-ĐT quan tâm kết hợp với việc áp dụng công phương pháp dạy học mới nên sĩ số các lớp lúc nào cũng duy trì ở mức 100%. Chia sẻ với chúng tôi với những thành quả “khó tin” đã đạt được, cô Nguyễn Thị Mai - hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: “Ngoài vấn đề cơ sở vật chất khang trang hơn thì yếu tố khá quan trọng để giúp HS say mê học tập và siêng năng đến lớp là sự thành công của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - HS tích cực”. Hai tháng trở lại đây việc đưa công cụ thiết kế bản đồ tư duy (BĐTD) vào giảng dạy lại càng tăng thêm sự sôi nổi trong học tập”. Cả thầy lần trò đều “mê” bản đồ tư duy Khách nào bước chân vào phòng họp hội đồng của Trường THCS Thống Nhất đều ấn tượng bởi những hình vẽ bằng nhiều màu sắc khác nhau. Từ việc định hướng về phương pháp học tập, cách thức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - HS tích cực” đều được thể hiện bằng BĐTD. Nội dung triển khai phong trào "Xây dựng trường học thân thiện- HS tích cực" được thiết lập bằng BĐTD ở Phòng họp hội đồng. Thấy chúng tôi mê mẩn bên những hình vẽ, hiệu trưởng Mai tươi cười cho biết: “Cả thầy lẫn trò đều mê lắm. Có hôm dù đã hết giờ học nhưng thầy và trò vẫn say sưa “sáng tác”. Trước tinh thần hăng say như vậy Ban giám hiệu cũng “học tập” theo. Phương pháp này có ưu điểm là bắt buộc HS phải học bài thì mới có thể vẽ được, cũng giống như chúng tôi phải nắm vững chủ trương của ngành thì mới tạo ra những BĐTD như các bạn đang xem”. Để minh chứng cho điều này, cô Mai đã đưa chúng tôi lên tham dự một tiết học của HS lớp 9. Với tiêu đề bài học “Ô nhiễm môi trường”, cả thầy lẫn trò Trường THCS Thống Nhất đã khiến những người tham dự phải “tâm phục khẩu phục”. HS trong nhóm say mê thiết kế BĐTD sau khi được tiếp thu bài giảng. Khởi đầu vẫn bằng phương pháp giảng dạy truyền thống kết hợp với các hình ảnh minh họa thông qua hệ thống máy chiếu. Nhưng điểm nổi bật của tiết học này là rời bỏ cách thức học “đọc - chép” hay “nhìn - chép” mà thay bằng cách nếu ý chính sau đó phát triển. Nếu như trước kia mỗi khi kết thúc bài giảng giáo viên sẽ là người hệ thống kiến thức lại thì giờ đây nhiệm vụ lại được giao cho các HS. Lớp học khoảng 40 HS sẽ được chia thành 4 nhóm. Các thành viên của một nhóm phải gắn kết với nhau để thể hiện toàn bộ nội dung bài học trên bản đồ tư duy. Nếu tận mặt chứng kiến khoảng thời gian 10 phút của các nhóm làm việc chúng ta mới thấy HS ở đây “ham” với BĐTD như thế nào. Em Hoàng Lan Hương, trưởng nhóm I chia sẻ: “Từ khi được tiếp cận với BĐTD, em thấy mình học hiệu quả và dễ tổng hợp kiến thức. Các bạn trong nhóm đều có trách nhiệm học bài, nhìn thì có vẻ là khó nhưng trên thực tế thời gian để bọn em chuẩn bị bài học không quá nhiều”. “Cũng thông qua cách học này mà vừa rồi em đạt giải HS giỏi cấp tỉnh môn Sinh đấy” - Lan Hương khoe. Không chỉ dừng lại ở “năng suất” làm việc, sự thể hiện của các HS trên BĐTD khiến cả lãnh đạo Bộ lẫn Sở GD-ĐT Hòa Bình bất ngờ. Cùng một chủ đề về bài học “Ô nhiễm môi trường” nhưng 4 nhóm lại có 4 cách thể hiện khác nhau với những nét rất riêng. Có nhóm thể hiện bằng cách giải thích cặn kẽ nhưng có nhóm lại lại thể hiện rất đơn giản. Điều đáng nói ở chỗ là các em rất tự tin lên bảng “thuyết trình” sản phẩm của mình trước lớp. Thuyết trình "sản phẩm" với những ý tưởng và cách thể hiện khác nhau Cả một bài học 2 tiết nhưng nhóm 3 của lớp (đa phần là HS nam) đã khiến các nhóm khác phải trầm trồ khen ngợi. Không giải thích, không viết nhiều chỉ thể hiện thông qua giản đồ hình ảnh nhưng người thuyết trình của nhóm vẫn giải thích được đầy đủ bài học. Chẳng hạn như nếu như các nhóm khác miêu tả cả yếu tố ô nhiễm môi trường bằng chữ viết như khí thải, hóa chất… thì những HS này chỉ thể hiện bằng cách vẽ một chiếc ô tô, một lọ hóa chất… Thầy Nguyễn Mạnh Hùng, giáo viên bộ môn tâm sự: “Ưu điểm của BĐTD rất lớn đó là hạn chế chữ, chuyển sang các hình thức kênh màu, kênh hình. Chính các yếu tố này đã tạo cho thí sinh hứng thú hơn khi tiếp cận với bài học. Mặc dù mới đưa BĐTD vào giảng dạy khoảng 2 tháng nhưng cá nhân tôi thấy nó khá hiệu quả, được thể hiện qua việc các em tiếp thu nhanh và nhớ bài lâu hơn”. Kiểu học mới giúp thoát “lối mòn”! TheoTS.Trần Đình Châu, Giám đốc Dự án phát triển giáo dục THCS 2 (Bộ GD-ĐT) người đã mạnh dạn giới thiệu phương pháp học tập thông qua việc sử dụng BĐTD thì hình thức học này sẽ giúp HS học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy. Giáo viên sẽ tiết kiệm được thời gian, tăng sự linh hoạt trong bài giảng, và quan trọng nhất là sẽ giúp HS nắm được kiến thức thông qua một “bản đồ” thể hiện các liên kết chặt chẽ của tri thức. Không những thế, để thiết lập nên một BĐTD, các HS sẽ phải sử dụng đến bố cục màu sắc, đường nét, các nhánh hay cả việc sắp sếp các ý sao cho vừa súc tích, trực quan, dễ hiểu và dễ tiếp thu.... Từ đó góp phần giúp HS phát triển khả năng thẩm mỹ, việc sắp xếp ý tưởng một cách khoa học. Đồng thời, việc sử dụng BĐTD còn giúp cán bộ quản lý có cái nhìn tổng quát toàn bộ vấn đề, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, giúp HS học tập tích cực. Kiểu học mới đã giúp cả thầy lẫn trò thoát khỏi lối "đọc-chép". “Một số kết quả nghiên cứu cho thấy bộ não của con người sẽ hiểu sâu, nhớ lâu và in đâm cái mà do chính mình tự suy nghĩ, tự viết, vẽ ra theo ngôn ngữ của mình. Vì vậy việc sử dụng BĐTD giúp HS học tập một cách tích cực, huy động tối đa tiềm năng của bộ não” - TS Châu cho biết. Tuy nhiên, hiện nay có rất nhiều trường trong cả nước đã sử dụng BĐTD vào phương pháp giảng dạy nhưng không phải đơn vị nào cũng có thể thành công. Theo bà Nguyễn Thị Hồng - Phó phòng GD-ĐT thành phố Hòa Bình thì công cụ BĐTD chỉ phát huy tính hiệu quả khi nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền với các bậc phụ huynh để họ ủng hộ. Bên cạnh đó cần phải linh động sử dụng đối từng môn học, tiết học. Nếu chúng ta lạm dụng quá mà lại quên kết hợp với phương pháp giảng dạy truyền thống thì chắc chắn không thể có tính hiệu quả cao.

Facebook comments


	hjhj. kieu nay kho gap

Facebook comments


	3 suất du học Mỹ, 50 suất du học tại chỗ lấy bằng Mỹ tại Duy Tân Đại học (ĐH) Duy Tân công bố 3 suất học bổng Trả toàn bộ học phí du học Mỹ và 50 suất học bổng Toàn phần du học Tại chỗ lấy bằng Mỹ cho mùa tuyển sinh 2017: Đối tác thực hiện cùng với ĐH Duy Tân trong học bổng này là ĐH Troy (“State”) và ĐH Keuka. Những ngành học áp dụng học bổng này gồm: - Khoa học Máy tính (Computer Science) - Quản trị Kinh doanh (Business Administration / Management Science) - Quản trị Du lịch & Khách sạn (Hospitality Management) - Quản trị Tài chính (Financial Management) Theo đó, cơ cấu học bổng, bao gồm: - Học bổng du học Mỹ: Tại ĐH Troy (“State”) Học phí 3 năm: tương đương 18.256 USD/năm Ăn ở: do du học sinh đảm nhận, vào khoảng 400 ~ 600 USD/tháng - Học bổng du học tại chỗ: Tại ĐH Duy Tân lấy bằng của ĐH Troy hoặc ĐH Keuka Học phí toàn bộ 4 năm: tương đương 5.000 USD/năm Ăn ở: hỗ trợ tìm kiếm nơi ở ổn định cho các bạn nhận học bổng ĐH Duy Tân ký kết chương trình Du học tại chỗ với ĐH Troy, ĐH Keuka, Mỹ ĐH Duy Tân ký kết chương trình Du học tại chỗ với ĐH Troy, ĐH Keuka, Mỹ Lộ trình: Học 1 năm tại ĐH Duy Tân trước khi được xét đi học 3 năm còn lại ở Mỹ hoặc học toàn bộ 4 năm tại ĐH Duy Tân vẫn để lấy bằng Mỹ (với học bổng toàn phần) Điều kiện xét nhận học bổng: Đăng ký vào Đại học Duy Tân (Mã trường: DDT, với học bổng toàn phần đã được cấp để học tại Duy Tân) ở các ngành/chuyên ngành: Khoa học Máy tính, chương trình ĐH Troy tại Duy Tân (Mã ngành: 52480103), Quản trị Kinh doanh, chương trình ĐH Keuka tại Duy Tân (Mã ngành: 52340101), Quản trị Du lịch & Khách sạn, chương trình ĐH Troy tại Duy Tân (Mã ngành: 52340103), Quản trị Tài chính, chương trình ĐH Upper Iowa tại Duy Tân (Mã ngành:52340201), Thứ tự đăng ký: đến trước thì được xét trước; Điểm thi THPT: tối thiểu là 24/30 điểm; Để xét đi Du học Mỹ sẽ căn cứ vào kết quả học tập (GPA tối thiểu 3.33) và test tiếng Anh (sử dụng IELTS) sau 1 năm tại ĐH Duy Tân. Mọi thắc mắc, vui lòng liên hệ: Trung tâm Tuyển sinh, Đại học Duy Tân Số 254 Nguyễn Văn Linh, Quận Thanh Khê, TP.Đà Nẵng Điện thoại: 1900.966.900 - 0236.3653561 - 3650403 Website: http://tuyensinh.duytan.edu.vn - http://www.dtu.edu.vn Email: tuyensinh@duytan.edu.vn ĐH Troy, nguyên còn gọi là “Troy State University” là một đại học công lập được thành lập ở thị trấn Troy, bang Alabama, Mỹ từ năm 1887. Trường luôn được xem là 1 trong 5 đại học công lập hàng đầu của bang Alabama, và được Princeton Review trong nhiều năm liền xếp hạng là một trong “Những đại học tốt nhất khu vực Đông Nam Hoa Kỳ.” ĐH Keuka hay còn gọi là Keuka College nằm ở bang New York, Mỹ và có đào tạo các hệ Cử nhân Đại học (31 chương trình), Thạc sĩ (9 chương trình), và sau Thạc sĩ (1 chương trình). Trường được thành lập từ năm 1890, tọa lạc bên hồ Keuka tươi đẹp và trường luôn nổi tiếng vì sự “chăm chút” trong chất lượng giáo dục và đào tạo với tỷ lệ sinh viên trên giảng viên là 14:1. http://thanhnien.vn/giao-duc/3-suat-du-hoc-my-50-suat-du-hoc-tai-cho-lay-bang-my-tai-duy-tan-856274.html

Facebook comments


	Lần đầu tiên công bố xếp hạng trường đại học top đầu Việt Nam VOV.VN -Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5. Lần đầu tiên ở Việt Nam xuất hiện một bảng xếp hạng đại học (ĐH) do một một nhóm chuyên gia độc lập với cơ quan quản lý nhà nước tiến hành và công bố. Trong lần đầu công bố, Nhóm đã xếp hạng 49 trường đại học có đầy đủ thông tin nhất trong số dữ liệu hơn 100 trường mà Nhóm thu thập được từ năm 2014. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các ĐH quốc gia và ĐH vùng có lịch sử lâu đời, quy mô lớn đều đứng ở thứ hạng cao. Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5. Trong Top 10 trường hàng đầu còn có các trường ĐH lớn truyền thống khác như: Học viện Nông nghiệp Việt Nam đứng thứ 3, ĐH Cần Thơ xếp thứ 6, ĐH Bách khoa Hà Nội vị trí thứ 7, ĐH Sư phạm Hà Nội thứ 10. Một số trường ĐH mới thành lập chưa lâu, ít được biết đến hơn nhưng lại có vị trí cao trong bảng xếp hạng. Đó là Trường ĐH Tôn Đức Thắng đứng thứ 2, Trường ĐH Duy Tân đứng thứ 9. Theo phân tích của Nhóm, những trường có thứ hạng cao chủ yếu là có thành tích trong công bố quốc tế. Điều ngạc nhiên nữa, các trường ĐH khối kinh tế nổi tiếng, là sự lựa chọn đầu tiên của nhiều học sinh giỏi lại có xếp hạng trung bình. Đơn cử như trường ĐH Ngoại thương đứng thứ 23, ĐH Thương mại xếp thứ 29, ĐH Kinh tế quốc dân đứng ở vị trí 30, Học viện Tài chính đứng thứ hạng 40. Nhóm Xếp hạng ĐH cho rằng, sự hiện diện của các trường này trên những ấn phẩm khoa học quốc tế còn mờ nhạt. Các trường này muốn vươn lên vị trí cao hơn trong bảng xếp hạng thời gian tới, cần vượt qua nhiều thách thức, đặc biệt là công bố quốc tế. Bảng xếp hạng cũng cho thấy, sức ép cạnh tranh sẽ khiến các trường ĐH không dựa được vào ánh hào quang “truyền thống” mà đầu tư theo chiều sâu vào nghiên cứu và nâng cao chất lượng giáo dục. Trong các bảng xếp hạng ĐH uy tín trên thế giới như Times Higher Education (THE), World University Rankings (QS), Webometrics..., Việt Nam chưa có trường ĐH nào lọt vào danh sách Top 1000. Trong khi đó, bảng xếp hạng phân tầng ĐH thành ba hạng theo Nghị định do Chính phủ ban hành từ năm 2015 cũng chưa thấy được công bố. Mặt khác, cho đến nay, ĐH Việt Nam chưa được xếp hạng một cách định lượng. Trước đó, vào giữa tháng 6/2017, lần đầu tiên, Việt Nam có 4 trường đại học đạt kiểm định chất lượng quốc tế do Hội đồng cấp cao đánh giá nghiên cứu và giáo dục đại học (HCERES) của Pháp đánh giá, với hiệu lực là 5 năm. Đó là các trường: Đại học Bách khoa Hà Nội cùng ĐH Xây dựng, ĐH Bách khoa Đà Nẵng và ĐH Bách khoa TPHCM./. http://vov.vn/xa-hoi/giao-duc/lan-dau-tien-cong-bo-xep-hang-truong-dai-hoc-top-dau-viet-nam-667679.vov

Facebook comments


	Công bố xếp hạng 49 trường đại học ở Việt Nam TTO - Theo xếp hạng vừa công bố của nhóm chuyên gia độc lập đối với 49 trường đại học, các trường khối kinh tế bị rớt xuống hạng trung bình. Công bố xếp hạng 49 trường đại học ở Việt Nam - Ảnh 1. Toàn cảnh buổi họp báo công bố kết quả xếp hạng các trường ĐH - Ảnh: VIỆT DŨNG Một nhóm chuyên gia độc lập đã thực hiện một đề án xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam cách đây ba năm với nhiều bước, từ xây dựng tiêu chí, thử nghiệm mẫu nhỏ, thu thập, xử lý dữ liệu. Ngày 6-9, nhóm này đã họp báo công bố kết quả xếp hạng đối với 49 trường đại học. Theo kết quả này, các đại học quốc gia và đại học vùng đều có thứ hạng cao. Ba trong số năm trường top đầu là các đại học quốc gia và đại học vùng ở trung tâm kinh tế chính trị phát triển gồm Đại học quốc gia Hà Nội (số 1), ĐH Đà Nẵng (số 4) và ĐH Quốc gia TP.HCM (số 5). Trong top 10 trường ĐH hàng đầu có sự góp mặt của các trường: Học viện Nông nghiệp Việt Nam (số 3), ĐH Cần Thơ (số 6), ĐH Bách khoa Hà Nội (số 7) và ĐH sư phạm Hà Nội (số 10). Theo công bố của nhóm chuyên gia, một số trường ĐH "trẻ" lại có thứ hạng cao, ví dụ trường ĐH Tôn Đức Thắng (số 2), trường ĐH Duy Tân (số 9). Căn cứ chủ yếu để xếp thứ hạng là thành tích của công bố quốc tế, phản ánh thành quả của chính sách đầu tư và khuyến khích xuất bản của các cơ sở đào tạo này. Số sinh viên được đào tạo và tỷ lệ có việc làm cũng là tiêu chí được nhóm đánh giá là quan trọng. Ngoài ra các yếu tố liên quan tới điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, trong đó có chất lượng đội ngũ giảng dạy cũng là yếu tố được coi trọng. Một ngạc nhiên nữa là các trường ĐH khối kinh tế thường được dư luận xã hội cho rằng là trường tốp đầu thì lại có thứ hạng trung bình trong kết quả của nhóm chuyên gia này. Cụ thể trường ĐH Ngoại thương xếp thứ 23; Trường ĐH Kinh tế quốc dân xếp thứ 30; trường ĐH Thương mại thứ 29; Học viện Tài chính thứ 40. Nguyên nhân của việc bị xếp thứ hạng "bậc trung" là do ấn phẩm khoa học quốc tế mờ nhạt, quy mô đào tạo quá lớn so với năng lực đội ngũ cán bộ giảng viên. Công bố xếp hạng 49 trường đại học ở Việt Nam - Ảnh 2. TS Lưu Quang Hưng, thành viên nhóm chuyên gia, trình bày tại buổi họp báo - Ảnh: VIỆT DŨNG TS Lưu Quang Hưng, thành viên của nhóm chuyên gia, cho biết nhóm tiến hành nghiên cứu này là do họ nhận thấy các trường ĐH Việt Nam yếu về tính cạnh tranh, thiếu động lực trong việc minh bạch thông tin, hội nhập quốc tế. Đại diện nhóm cũng giải thích nhu cầu và sự thôi thúc cần xếp hạng trường đại học là cần thiết nhưng họ chờ đợi đã lâu chưa có một tổ chức nào làm việc này mà chỉ có phân tầng chung chung. Các chuyên gia cũng lường trước các phản ứng trái chiều sau khi công bố kết quả này nhưng vẫn quyết tâm làm với mong muốn góp phần tạo nên động lực cho các trường ĐH Việt Nam nhìn nhận lại mình và chuyển động. TS Lưu Quang Hưng cho biết quá trình nghiên cứu, đánh giá để xếp hạng đã gặp nhiều khó khăn như mô hình đại học không thống nhất, thiếu số liệu, số liệu không đồng nhất do sai số nhiều khi tra cứu ở các kênh khác nhau, nhiều số liệu không đáng tin cậy. Do đó, công việc của nhóm bị kéo dài nhiều nhất ở việc tìm kiếm, sàng lọc số liệu để có được những thông tin khách quan, đáng tin cậy nhất. Năm nguyên tắc được đề ra khi nhóm tiến hành đánh giá là phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam, định lượng, khả tín, khách quan, hướng tới chuẩn mực quốc tế. Việc đánh giá của nhóm hoàn toàn độc lập, không dựa vào đánh giá của một cơ quan nào và cũng không phục vụ lợi ích của nhóm. http://tuoitre.vn/cong-bo-xep-hang-49-truong-dai-hoc-o-viet-nam-cong-bo-xep-hang-49-truong-dai-hoc-o-viet-nam-20170906154419848.htm

Facebook comments


	Thủ khoa ngành dược sĩ đại học của Đại học Duy Tân: 26,15/30 điểm Với số điểm 26,15/30, Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa của ngành dược sĩ đại học (ĐH) của ĐH Duy Tân. Đối với cô gái nhỏ miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, có được số điểm đáng tự hào 26,15/30 điểm trong kỳ thi THPT quốc gia 2017 không chỉ là thành quả của nỗ lực bản thân mà còn là sự đáp đền bao công lao và niềm tin của gia đình, thầy cô đã dành cho mình. Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân, Đà Nẵng và hiện đang khởi đầu hành trình học tập mới với rất nhiều niềm vui và nỗ lực mới. Chọn ngành học của đam mê Ngọc Trinh chọn theo học ngành dược sĩ ĐH từ tình yêu dành cho môn Hóa từ thời phổ thông. Bên cạnh đó, khi lên facebook để giao lưu với bạn bè và cập nhật thông tin, em đã đọc được rất nhiều các bài viết về những mảnh đời bất hạnh, xem những video clip ghi lại nỗi đau khôn tả của người bệnh cũng như cuộc sống khó khăn đeo bám những tháng ngày lấy “bệnh viện làm nhà” của nhiều bệnh nhân và người nhà của họ. Từ đó, nỗi xót xa đã biến thành động lực giúp em nhận thức rõ lựa chọn theo học ngành dược sĩ ĐH là phù hợp nhất. Không chỉ phù hợp với năng lực bản thân học khá các môn tự nhiên, đặc biệt là Hóa học mà còn bởi mong muốn trở thành một dược sĩ giỏi, góp phần giúp đỡ mọi người, đặc biệt là người già và trẻ em. Sinh ra trên miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, Ngọc Trinh lớn lên cùng mỗi mùa lúa chín của nghiệp nhà nông trong gia đình. Bố mẹ đều làm nông nên kinh tế gia đình em cũng khó khăn. Phải nghỉ học từ rất sớm, chị gái và em trai của Ngọc Trinh đã đi làm để phụ giúp gia đình. Kỳ vọng của cả nhà vì thế đều đặt vào Ngọc Trinh bởi em là người duy nhất tiếp tục theo đuổi con đường học vấn. Chọn học ngành dược sĩ ĐH chính là để Ngọc Trinh thỏa niềm đam mê nhưng cũng chính là để thực hiện trách nhiệm đối với gia đình. Dó đó, Ngọc Trinh luôn thầm nhủ bản thân phải cố gắng từng ngày, rằng em không chỉ học cho mình mà còn học cho chị gái, cho em trai mình nữa. Và đến giờ Ngọc Trinh đã không phụ lòng mong mỏi, niềm tin và sự hy sinh của cả nhà. Em đã phấn đấu, nỗ lực học tập ngày đêm để luôn là học sinh giỏi trong suốt thời gian học THPT, đồng thời em đã đạt giải Nhì học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán lớp 12 khi mới chỉ học lớp 11. Giờ đây, thêm một lần nữa Ngọc Trinh khiến bố mẹ thực sự hạnh phúc khi biết con gái mình là thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân. Tuy vậy, Ngọc Trinh vẫn khẳng định: “Điểm xuất phát không quyết định tất cả, quan trọng hơn cả là mình có đủ quyết tâm để đi đến cuối con đường mình đã chọn hay không. Vậy nên, dù là thủ khoa thì em vẫn phải dốc hết sức để học tập thật tốt, trở thành một người hoàn thiện về cả kiến thức và y đức để giúp ích cho xã hội. Bên cạnh đó, chọn nghề dược, có nghĩa là em đã xác định gắn bó cả cuộc đời mình với những viên thuốc, những ống lọ thủy tinh. Nhưng em tin những viên thuốc ấy chính là trợ thủ đắc lực để cứu chữa người bệnh bên cạnh sự quan tâm, chăm sóc và điều trị bệnh tật của các y, bác sĩ khác”, Ngọc Trinh chia sẻ. Đặt trọn niềm tin vào ĐH Duy Tân Ngọc Trinh cho biết, trong một lần tham gia buổi hướng nghiệp ở trường, em đã được nghe giới thiệu về ĐH Duy Tân và cảm thấy hứng thú với môi trường học tập mới mẻ, đầy năng động này. Sau buổi hướng nghiệp, em bắt đầu lên mạng tìm hiểu thêm các thông tin về trường. Là một người có tính hướng ngoại, sôi nổi, ngay lập tức em đã bị thu hút bởi các hoạt động ngoại khóa mà nhà trường thường tổ chức cho sinh viên như các chương trình Tình nguyện, Hiến máu, Đại hội Thể dục - Thể thao… mà theo em, đó là những cơ hội đáng quý để các bạn sinh viên được thể hiện bản thân, được giao lưu với bạn bè và được phát triển những kỹ năng “mềm” cần thiết cho sự nghiệp sau này. Ngọc Trinh cho rằng, không chỉ riêng kiến thức mình nhận được mà cả môi trường học tập cũng là yếu tố quan trọng giúp xây dựng và phát triển con người. Chính vì những yếu tố đó mà Trinh đã không ngần ngại chọn ĐH Duy Tân là nơi để sẽ ghi lại những dòng lưu bút về thời sinh viên của mình. Với điểm số đáng ngưỡng mộ 26,15/30 điểm, Ngọc Trinh chính thức trở thành sinh viên ngành dược sĩ ĐH tại ĐH Duy Tân và được nhận học bổng 100% học phí toàn khóa học của trường. Khi được hỏi về bí quyết học tập, Ngọc Trinh thổ lộ: "Thực ra em không áp dụng phương pháp học tập riêng nào, mà chỉ có niềm đam mê đặc biệt với các môn Hóa, Toán, Sinh. Nhờ có đam mê mà em luôn chủ động tìm tòi bài giảng, tài liệu qua mạng internet, qua bạn bè, thầy cô; sẵn sàng dành ra hàng tiếng đồng hồ mày mò với các con số chỉ để tìm ra đáp án cuối cùng". Bên cạnh đó, Ngọc Trinh cũng muốn nhắn nhủ với các bạn học sinh: “Hãy lựa chọn môi trường học tập thật chất lượng đồng thời hãy xác định xem mình thật sự thích gì, đam mê ngành gì. Vì chính sự đam mê đó sẽ dẫn lối cho bạn". Tâm Thông http://thanhnien.vn/giao-duc/thu-khoa-nganh-duoc-si-dai-hoc-cua-dai-hoc-duy-tan-261530-diem-873023.html

Facebook comments


	Thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay: Nhiều tiện ích Thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay sử dụng công nghệ RFID (truyền dữ liệu không dây ở cự ly ngắn) do thạc sĩ Trần Lê Thăng Đồng (chủ nhiệm đề tài) cùng các kỹ sư Nguyễn Duy Hòa, Nguyễn Hữu Chiến, Trung tâm Điện - Điện tử (CEE), Trường Đại học Duy Tân nghiên cứu, sáng tạo. Thiết bị tạo sự an toàn, thuận lợi cho hoạt động giữ xe tại các cơ quan, đơn vị và đã nhận được giải khuyến khích - Giải thưởng Sáng tạo khoa học và công nghệ Việt Nam lần thứ 13. Thạc sĩ Trần Lê Thăng Đồng giới thiệu thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay sử dụng công nghệ RFID do chính anh sáng tạo. Thạc sĩ Trần Lê Thăng Đồng giới thiệu thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay sử dụng công nghệ RFID do chính anh sáng tạo. Hiện nay, việc quản lý các phương tiện xe máy tại các công ty, xí nghiệp, bệnh viện, chợ, trường học… hầu hết sử dụng thao tác thủ công như ghi số bằng phấn lên yên xe, dùng vé in sẵn sử dụng một lần. Một vài siêu thị, doanh nghiệp lớn tuy đã xây dựng hệ thống quản lý bãi đỗ xe với hai trạm thu - phát vé sử dụng các thiết bị máy vi tính, camera và máy quét thẻ từ, nhưng chi phí lắp đặt, bảo hành, bảo trì cao, chỉ phù hợp một số đơn vị nhất định. Vì vậy, dưới sự hỗ trợ tài chính của Trường Đại học Duy Tân, sau gần 7 tháng lên ý tưởng, nghiên cứu, thạc sĩ Trần Lê Thăng Đồng và nhóm cộng sự đã chế tạo thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay sử dụng công nghệ RFID để khắc phục những hạn chế trên. Anh Đồng cho biết, nhóm nghiên cứu của anh không ngoài mục tiêu mang lại sự thuận tiện trong hoạt động quản lý bãi đỗ xe nói chung; hơn nữa còn giúp giảm thiểu thời gian luân chuyển phương tiện, tiết kiệm chi phí quản lý, lắp đặt; nâng cao hiệu quả quá trình quản lý bãi giữ xe tại các đơn vị và tạo sự văn minh trong các bãi giữ xe. Thiết bị này có thể áp dụng tại các bãi giữ xe công cộng, chợ, trường học, bệnh viện, khu công nghiệp với lưu lượng người ra vào đông. Theo anh Đồng, thiết bị có thể cho phép người giữ xe vừa sắp xếp xe, vừa cấp phiếu giữ xe ngay tại chỗ. Với một bãi đỗ xe có thể sử dụng 1-2 thiết bị, tùy lượng xe, toàn bộ dữ liệu xe được lưu trên thẻ (phát cho khách). Anh Đồng phân tích, nguyên tắc hoạt động của thiết bị là khi khách đưa xe vào bãi giữ xe, người giữ xe sẽ nhập biển số xe vào thiết bị, sau đó cầm thẻ xe chạm nhẹ vào thiết bị để lưu trữ số liệu vào thẻ xe và giao thẻ xe cho khách. Khi khách đi ra, người giữ xe cầm thẻ xe của khách chạm vào thiết bị để nhận dạng mã số xe. Đối với các khu công nghiệp, thẻ xe này có thể phát luôn cho công nhân giữ. Nếu một công nhân có nhiều xe, thẻ này cũng cho phép lưu nhiều biển số xe. Nhờ thẻ RFID, các bãi giữ xe có thể giảm thiểu rác thải từ vé giữ xe, khách hàng cũng không cảm thấy khó chịu khi xe của mình bị ghi đầy những con số. Hiện tại, anh Đồng và nhóm cộng sự đã đăng ký quyền sở hữu trí tuệ, đang chờ cấp bằng sáng chế cho thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay. Thời gian tới, với sự cho phép của Trường Đại học Duy Tân, anh Đồng và các cộng sự sẽ đẩy mạnh việc hợp tác với các công ty chuyên bán hàng/giải pháp cho các cơ quan, đơn vị để ký gửi sản phẩm đưa ra thị trường. Một thiết bị cấp phiếu giữ xe cầm tay hiện có giá từ 15-20 triệu đồng (tương ứng lưu được số cho 500 - 1.000 xe ra vào). http://www.baodanang.vn/khcn/201709/thiet-bi-cap-phieu-giu-xe-cam-tay-nhieu-tien-ich-2569542/

Facebook comments


	TB Tuyển sinh Thạc sĩ Chuyên ngành Quản trị Công nghệ, Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp - Khóa 1 (05/10/2017) THÔNG BÁO TUYỂN SINH THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ CÔNG NGHỆ, ĐỔI MỚI SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP - KHÓA 1 Trường Đại học Duy Tân hợp tác với Trường Đại học Koblenz - Landau (KO-LD), CHLB Đức thông báo tuyển sinh chương trình Thạc sĩ chuyên ngành Quản trị Công nghệ, Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp Khóa 1 năm 2017 như sau: 1. Mục tiêu đào tạo: Đào tạo các nhà quản lý và các doanh nhân khởi nghiệp có tư duy chiến lược, kiến thức cập nhật và hệ thống về quản trị công nghệ, quản trị sự đổi mới sáng tạo và khởi sự kinh doanh. 2. Chuyên ngành đào tạo: Quản trị Công nghệ, Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp/ Major in Entrepreneurship, Technology, and Innovation Management. 3. Đối tượng đào tạo: Ứng viên là các nhà quản lý hoặc có triển vọng trở thành nhà quản lý trong các doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế - xã hội; Các sinh viên mới tốt nghiệp có tinh thần doanh nhân và ước vọng làm chủ doanh nghiệp. 4. Tổ chức đào tạo - Thời gian đào tạo: Khóa học được tổ chức trong 24 tháng, học ngoài giờ hành chính và cuối tuần. - Đội ngũ giảng viên: Chương trình đào tạo bao gồm 14 môn học với tổng số 120 tín chỉ ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). Trong đó, giảng viên của trường Đại học Duy Tân và trường ĐH Koblenz - Landau giảng dạy trực tiếp và giảng dạy theo phương pháp tích hợp (blended learning). - Quy mô lớp học: 25 - 35 học viên/lớp. 5. Bằng cấp: Học viên hoàn thành chương trình đào tạo sẽ được Trường ĐH Koblenz - Landau cấp bằng “Thạc sĩ Quản trị Thông tin chuyên ngành Quản trị Công nghệ, Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp/ Master of Science in Information Management with a major in Entrepreneurship, Technology, and Innovation Management” được cơ quan kiểm định chất lượng của CHLB Đức công nhận. 6. Học phí và lệ phí (dự kiến) - Học phí: 140 triệu đồng/khóa - 20 thí sinh nộp hồ sơ đầu tiên được cấp học bổng trị giá 50% học phí toàn khóa. - Học viên MBA của Đại học Duy Tân được cấp học bổng 50% học phí toàn khóa. - Lệ phí tuyển sinh: 1.000.000 đồng. 7. Điều kiện dự tuyển: Các ứng viên có nhu cầu cập nhật, nâng cao kiến thức về quản lý, quản lý thông tin, quản trị công nghệ, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp đáp ứng các điều kiện sau có thể đăng ký dự tuyển: - Điều kiện về văn bằng: Có bằng tốt nghiệp đại học ngành Công nghệ thông tin, Quản trị thông tin, kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh hoặc tương đương; Có điểm trung bình chung đại học từ 2,5 theo xếp loại của Đức (tương đương mức 7,5 theo xếp loại của Việt Nam) trở lên. Những thí sinh có điểm trung bình chung thấp hơn mức điểm nói trên sẽ được Trường ĐH Koblenz - Landau xem xét chấp nhận vào chương trình trên cơ sở đánh giá các năng lực tổng thể; Các thí sinh không có đủ các khối kiến thức cơ bản như qui định sẽ được học bổ sung kiến thức theo yêu cầu của Trường ĐH Koblenz Landau (xem xét từng trường hợp cụ thể). - Điều kiện về kinh nghiệm và thâm niên công tác: Ứng viên là người mới tốt nghiệp hoặc đang làm việc trong các doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế - xã hội. - Điều kiện về tiếng Anh: Có trình độ tiếng Anh cấp độ B2 theo Khung tham chiếu Châu Âu hoặc tương đương trở lên. 8. Thi tuyển và cách thức xét tuyển: Sau khi nộp hồ sơ tuyển sinh và được Hội đồng tuyển sinh đánh giá đủ điều kiện dự tuyển, thí sinh sẽ tham gia phỏng vấn tiếng Anh. Điểm sàn xét tuyển do Hội đồng tuyển sinh quyết định. 9. Hồ sơ dự tuyển: Hồ sơ dự tuyển bao gồm: - Bản đăng ký dự tuyển (Application form - Theo mẫu, 01 bản); - CV tóm tắt quá trình học tập và công tác (Bằng tiếng Anh, 01 bản); - Bằng tốt nghiệp PTTH (02 bản dịch công chứng); - Bằng tốt nghiệp đại học và bảng điểm (02 bản dịch công chứng); - Chứng minh thư nhân dân hoặc hộ chiếu (02 bản dịch công chứng); - Chứng chỉ tiếng Anh theo quy định (02 bản công chứng); - Thư giới thiệu (02 thư, 01 thư từ nơi công tác và 01 thư của giáo viên đã từng giảng dạy hoặc hướng dẫn – Theo mẫu); - 04 ảnh 3*4. Ứng viên có thể sẽ được yêu cầu phỏng vấn APS theo quy định của Đại sứ quán Đức tại Việt Nam hoặc của Trường ĐH Koblenz - Landau. Thí sinh tự chi trả chi phí phỏng vấn (nếu có). 10. Học bổng ERASMUS MUNDUS Trường ĐH Koblenz - Landau và Trường ĐH Duy Tân sẽ xét cấp học bổng Erasmus Mundus tham dự một khóa học tại CHLB Đức cho các học viên xuất sắc của Chương trình. Học bổng Erasmus Mundus là chương trình hợp tác hỗ trợ sinh viên toàn cầu tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến, nhằm góp phần phát triển chất lượng giáo dục châu Âu cũng như thúc đẩy đối thoại giữa các nền văn hóa khác nhau trên thế giới. Thông tin chi tiết về học bổng và điều kiện tham gia học bổng được đăng trên website của Viện Đào tạo Quốc tế www.isneu.edu.vn. 11. Hoạt động khảo sát thực tế tại CHLB Đức Hoạt động đi khảo sát thực tế 10 ngày tại CHLB Đức là một phần trong chương trình đào tạo (không bắt buộc). Thời gian đi khảo sát được thực hiện trước khi bắt đầu làm luận văn tốt nghiệp. Học viên sẽ đi khảo sát thực tế tại một số doanh nghiệp khởi nghiệp và tham dự khóa học về phương pháp nghiên cứu để làm luận văn tốt nghiệp và để đánh giá và phân tích thị trường phục vụ công việc thực tế của học viên. Học viên sẽ được Chương trình hỗ trợ chi phí ăn ở trong thời gian ở Đức với mức tối đa là 11.375.000VND (tương đương $500)/ học viên. Học viên tự trang trải chi phí vé máy bay, chi phí đi lại, chi phí ăn ở (nếu có phát sinh) và chi tiêu cá nhân khác. Trong trường hợp bất khả kháng, học viên không thể tham gia được, học viên có thể xin bảo lưu để tham gia đi khảo sát cùng với các khóa học sau đó. Chương trình hỗ trợ này dành cho các học viên không có học bổng Erasmus Mundus nói trên. Trường ĐH Koblenz - Landau sẽ hỗ trợ học viên làm thủ tục visa, sắp xếp chỗ ăn ở và lịch trình đi khảo sát thực tế tại CHLB Đức. 12. Lịch trình tuyển sinh TT Lịch trình Thời gian 1. Hạn nộp hồ sơ 15/10/2017 2. Phỏng vấn & Thi viết tuyển sinh đầu vào 25-29/10/2017 3. Khai giảng và định hướng khóa học 11/2017 13. Địa chỉ liên hệ - Trung tâm Tuyển sinh, Trường Đại học Duy Tân, 254 Nguyễn Văn Linh - Điện thoại: (0236 )- 3653561- 3650403- 3652608 - Hotline: 0905294390- 0905294391- 0905155544-0901964444 - Website : http://tuyensinh.duytan.edu.vn; http://sdh.duytan.edu.vn

Facebook comments


	“Mê tít” các trường hàng đầu đào tạo Quản trị kinh doanh Quá trình hội nhập quốc tế, đặc biệt là gia nhập WTO, APEC và CPTPP (nguyên là TPP) đã góp phần thúc đẩy nền kinh tế của đất nước phát triển. Trong nhịp thở đầy cơ hội và thách thức ấy, ngành Quản trị kinh doanh trở nên quan trọng hơn bao giờ hết và thu hút một lượng lớn thí sinh theo học trong từng năm. Các trường đại học đào tạo ngành Quản trị kinh doanh cũng được các thí sinh đưa lên… bàn cân để cân nhắc lựa chọn. Thực tế đó đã khiến các cơ sở giáo dục phải đầu tư hơn nữa về chất lượng giảng dạy, chương trình đào tạo và cơ sở vật chất. Sự nỗ lực đó đã mang đến những bứt phá để một số trường đại học nổi lên ấn tượng trong giai đoạn hiện nay. Đó là những trường đại học nào? Đại học Ngoại thương Đại học Ngoại Thương Là trường đại học đầu tiên của Việt Nam đào tạo chính quy 6 chương trình cử nhân hoàn toàn bằng tiếng Anh, chính vì vậy top 15 trường đại học đáng học nhất Việt Nam chưa bao giờ vắng mặt Đại học Ngoại thương. Ngành Quản trị Kinh doanh Quốc tế và Kinh tế Ngoại thương của trường kết hợp chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế. Sinh viên “made in” từ ĐH Ngoại thương nổi tiếng về điểm đầu vào, năng lực và khả năng ngoại ngữ “đỉnh”. Đặc biệt, sinh viên Đại học Ngoại thương còn nổi tiếng năng động, sáng tạo và tự tin. Số lượng sinh viên xuất thân từ Đại học Ngoại thương giành được học bổng du học đại học và sau đại học tại nước ngoài luôn chiếm ưu thế trong số sinh viên các trường đại học tại Việt Nam. Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh Đại học Kinh tế - Tp.Hồ Chí Minh Không cần bàn cãi, đây là một trong những trường đào tạo Quản trị kinh doanh tốt nhất cả nước. Với điểm chuẩn tuyển sinh hàng năm luôn từ 20 điểm trở lên cũng đủ chứng tỏ sức hút với thí sinh và phụ huynh trên cả nước. Nhiều thế hệ sinh viên của trường này thành công vang dội từ lĩnh vực kinh doanh, chính trị, tài chính- ngân hàng, ... ĐH Kinh tế TPHCM là một trong 15 trường ĐH trọng điểm quốc gia và là trường VN hiếm hoi được tổ chức EdUniversal xếp vào 1 trong 1000 trường kinh tế tốt nhất thế giới. Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội Đại học Kinh tế Quốc dân Thuộc top 10 trường được thí sinh lựa chọn đăng ký nguyện học vọng nhiều nhất năm 2017, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội là trường chuyên về kinh tế và là một trường đại học trọng điểm quốc gia Việt Nam. Xếp vị trí 20 trong bảng xếp hạng các trường Đại học Việt Nam hằng năm thí sinh luôn phải “chen chân” vào trường này. Có truyền thống đi đầu trong đào tạo liên kết và hợp tác quốc tế, chú trọng phát triển nghiệp vụ và kỹ năng, trở thành sinh viên ngành Quản trị kinh doanh Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội tuy có hơi “vất vả” nhưng “thành quả” thì trên cả tuyệt vời.. Đại học Thương Mại Đại học Thương mại Là trường ĐH Việt Nam trở thành thành viên Hiệp hội các trường đại học Châu Á&Thái Bình Dương, của Viện nghiên cứu Kinh tế-Quản lý Pháp ngữ (CEDIMES), của Tổ chức các Trường đại học sử dụng tiếng Pháp (AUF). Đây là 1 trong top 10 trường được thí sinh đăng ký nguyện vọng cao nhất cả nước, có thể thấy mức độ tin cậy với trường trong mắt các bạn thí sinh như thế nào rồi nhé. Khoa Quản trị kinh doanh Đại học Thương mại nhiều lần được nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo. Đại học Duy Tân – Đà Nẵng Đại học Duy Tân - Đà Nẵng Là trường đại học cung cấp nguồn nhân lực chủ đạo cho các doanh nghiệp tại Tp Đà Nẵng và khu vực miền Trung. Và là trường đại học ngoài công lập đầu tiên được kiểm định chất lượng giáo dục tại Việt Nam với tỉ lệ đánh giá trên 85%. Trường này còn được xếp hạng của Webomertrics năm 2017 bầu chọn top 1 trong số 3 trường đại học tư thục tốt nhất Việt Nam. Theo học khối ngành Quản trị kinh doanh tại Đại học Duy Tân, thí sinh sẽ được tiếp cận phương pháp học tập PBL (Problem-Based Learning/Project-Based Learning - Học theo vấn đề/Học theo dự án) đã được áp dụng thành công trong giáo dục đại học tại nhiều quốc gia trên thế giới. Trường cũng sử dụng chương trình và giao lưu giảng viên với Đại học Bang Pennsylvania, Mỹ, một trong những trường hàng đầu về Quản trị Kinh doanh trên thế giới. Tại khu vực miền Trung và Tây Nguyên, đây là trường nổi tiếng về lĩnh vực Quản trị Kinh doanh.. Đại học Tài chính - Marketing Đại học Tài chính - Maketing Là trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính. Nằm trong top 30 trường đáng theo học nhất Việt Nam, Đại học Tài chính Marketing là cơ sở giáo dục đi đầu trong việc đào tạo một số ngành như quản trị kinh doanh, marketing, tài chính - ngân hàng, thẩm định giá hay kinh doanh bất động sản,… Trường ĐH Tài chính - Marketing có thế mạnh trong việc liên kết mạng lưới cựu sinh viên - doanh nhân thành đạt tạo môi trường thực hành và cơ hội việc làm thuận lợi cho SV. Chính vì vậy, trong nhiều năm qua, danh sách những doanh nhân trẻ, những dự án start up thành công xuất thân từ ĐH Tài chính Marketing liên tục nối dài. Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Đại học Kinh tế - Đà Nẵng Đại học Kinh tế Đà Nẵng là một trong những đại học vùng đào tạo khoa học kinh tế và quản lý uy tín hàng đầu Việt Nam. Khoa Quản trị Kinh doanh thuộc trường đại học Kinh tế - đại học Đà Nẵng là một trong những đơn vị tiên phong đào tạo và nghiên cứu lĩnh vực quản trị kinh doanh trong cả nước. Với sứ mệnh từng bước nâng cao trình độ giảng dạy, đạt chuẩn quốc tế, trở thành điểm tựa cho thành công của những doanh nhân, những nhà nghiên cứu xuất sắc trong tương lai. http://tapchitrithuc.net/giao-duc/me-tit-cac-truong-hang-dau-dao-tao-quan-tri-kinh-doanh-2198.html

Facebook comments


	6 “ngôi sao” cho đào tạo ngành Điện – Điện tử Với những bạn trẻ yêu thích máy móc và đam mê công nghệ thì nhóm ngành Điện - Điện tử là ngành học đầy hấp dẫn. Nhất là khi cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra xu hướng robot, máy móc thay thế sức lao động con người, thì ngành học này trở thành thời thượng, bởi nó được xem là “cha đẻ” của tự động hóa và robot. Chúng ta hãy cùng khám phá 6 trường đại học được nhiều người xem là “ngôi sao” trong lĩnh vực đào tạo các ngành Điện – Điện tử nhé. Đại học Bách Khoa Hà Nội bk2017 Đại học Bách Khoa Hà Nội Là trong những trường đại học kỹ thuật đa ngành hàng đầu tại Việt Nam. Trường là một trong 13 thành viên của Hiệp hội các trường đại học kỹ thuật hàng đầu châu Á - Thái Bình Dương AOTULE (Asia-Oceania Top University League on Engineering) và được đánh giá là 01 trong 10 trường đáng theo học nhất tại Việt Nam. Đại điện của Đại học Bách Khoa Hà Nội luôn có những gương mặt đạt giải cao trong các kỳ thi về cơ điện tử, viễn thông. Tại kỳ thi Olympic Cơ học toàn quốc lần thứ 29, trường này có 4 giải đồng đội và 51 giải cá nhân. Một thành tích đáng nể đấy chứ. Đại hoc Bách Khoa Tp.HCM 83883392 Đại học Bách Khoa Tp.Hồ Chí Minh Là trường đại học trọng điểm quốc gia Việt Nam trực thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Nhiều năm là quán quân của cuộc thi Robocon Việt Nam và thế giới, có thể thấy sự thành công trong nghiên cứu và sáng tạo của sinh viên Bách Khoa Tp.HCM rất đáng nể. Trường có còn nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm quốc gia với kinh phí đầu tư và tài trợ của các quỹ lên đến hàng triệu đôla Mỹ cho mỗi phòng: Viễn thông, Cơ khí chính xác, Điện cơ, Robot, … Đại học Lạc Hồng DH Lac Hong Đại học Lạc Hồng Ra đời từ năm 1997, Đại học Lạc Hồng là trường đại học đầu tiên của tỉnh Đồng Nai và là một trong những trường tư thục đầu tiên của cả nước. Được xếp vào top 50 các trường đại học uy tín hàng đầu Việt Nam, khi nhắc tới Đại học Lạc Hồng thì cuộc thi Robocon đã trở thành thương hiệu gắn liền với tên tuổi của trường. Với lý lịch trích ngang khá ấn tượng khi có đến 7 lần trường ĐH Lạc Hồng lên ngôi vô địch tại đấu trường này. Đáng gờm hơn, trong 6 lần đại diện VN tham dự cuộc thi Robocon châu Á - Thái Bình Dương đã có 1 lần vô địch, 3 lần đoạt giải nhì và 2 lần đoạt giải ba. Trường cũng 3 lần vô địch châu Á trong cuộc thi Thiết kế Xe tiết kiệm nhiên liệu trong các năm từ 2015 đến 2017. Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM ĐH SU pham ky thuat Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM Là một trường đại học kỹ thuật hàng đầu tại Thành phố Hồ Chí Minh, chuyên đào tạo Kỹ sư công nghệ và Giáo viên kỹ thuật. Ngành Công nghệ Kỹ thuật điện, điện tử và Công nghệ Kỹ thuật cơ điện tử của trường này là 1 trong 4 ngành có chương trình đào tạo đạt chuẩn kiểm định của AUN, tiến tới kiểm định theo chuẩn quốc tế ABET. Chương trình đào tạo được thiết kế theo hướng tiếp cận CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) chính vì vậy sinh viên của trường không chỉ đáp ứng nhu cầu của xã hội mà còn định hướng trở thành những kỹ sư toàn cầu hội nhập quốc tế. Đại học Bách Khoa Đà Nẵng dh bach khoa dn 2017 Đại học Bách Khoa Đà Nẵng ĐH này có tiền thân là Viện Đại học Đà Nẵng được thành lập từ năm 1975 - hiện là một trong 7 trường thành viên của Đại học Đà Nẵng. Đại học Bách khoa Đà Nẵng là một trong 3 trường đại học bách khoa chuyên đào tạo kỹ sư đa ngành, đa lĩnh vực của cả nước. Được đánh giá trên 85% chỉ tiêu kiểm định chất lượng giáo dục đại học, là nơi đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật, công nghệ chất lượng cao và cung cấp các dịch vụ khoa học, công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững kinh tế - xã hội của khu vực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước. Đại học Duy Tân - Đà Nẵng ĐH Duy Tân Đại học Duy Tân, Đà Nẵng Khoa Điện - Điện tử, trường Đại học Duy Tân được giới chuyên gia xếp vào danh sách những địa chỉ đào tạo uy tín trong lĩnh vực công nghệ cao cho các ngành Điện- Điện tử viễn thông, Thiết kế số và Tự động hoá. Trường có Chương trình Tiên tiến ngành Điện-Điện tử và Cơ Điện tử kết hợp với ĐH Purdue, Hoa Kỳ. Trường cũng là một đại diện có tiếng của miền Trung trong các kỳ tranh tài Robocon và đã sản xuất nhiều robot cũng như thiết bị tự động chuyển giao cho các doanh nghiệp ở Đà Nẵng. http://tapchitrithuc.net/giao-duc/6-ngoi-sao-cho-dao-tao-nganh-dien-dien-tu-2193.html

Facebook comments