maychieuthu_langthamdl92
Developer
Tên thật : tho trang
Giới tính : 
Đang học lớp : 12a2 (2007-2010)
Tuổi : 31
Tổng số bài gửi : 306
Cầm tinh con : 
Điểm : 752
Birthday : 11/09/1992
Được cảm ơn(lần) : 9
Ngày tham gia : 06/04/2011
Đến từ : đồng lê_th_qb
Nghề nghiệp - Công việc hiện tại : sv
 |  Tiêu đề: Đột phá trong việc nâng cao chất lượng giáo dục ở huyện Tuyên Hoá  Sun Apr 10, 2011 8:21 am | |
|  | |  | | Những năm qua, công tác GD&ĐT ở huyện Tuyên Hoá (Quảng Bình) luôn được sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là từ phía Sở GD&ĐT. Hệ thống giáo dục được củng cố, quy mô giáo dục tăng nhanh, công tác quản lý giáo dục được đổi mới, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ được giao...
Tuyên Hoá là một huyện miền núi, đời sống của người dân nơi đây vẫn còn gặp không ít khó khăn. Mặc dù vậy, thời gian qua, Phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá đã tích cực đề ra nhiều giải pháp phù hợp để tạo bước đột phá trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, hệ thống giáo dục không ngừng lớn mạnh, nhiều trường được đánh giá là những điểm sáng trong phong trào giáo dục tại địa phương.
Năm học 2009 – 2010 là năm học có nhiều sự đổi mới đối với ngành giáo dục. Bộ GD&ĐT tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động "2 không với 4 nội dung", phát động phong trào "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", cuộc vận động lớn nhất trong đội ngũ giáo viên "mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự lao động sáng tạo"; đây cũng là năm toàn nghành đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Trước những nội dung phát động chung của Bộ GD&ĐT, ngay từ đầu, Phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá đã quán triệt: Để thực hiện thành công, đòi hỏi phải có những cách đi riêng phù hợp với đặc điểm, tiềm năng và thế mạnh của mình. Và từ đó, Phòng đã đề ra những giải pháp, những phương hướng và kế hoạch thực hiện để biến những mục tiêu thành hiện thực.
Trong những năm qua, mà đặc biệt năm học qua là năm Bộ GD&ĐT phát động nhiều phong trào thi đua nhất, dưới sự chỉ đạo của cấp trên, Phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá đã kịp thời nắm bắt tình hình, đặc điểm chung của giáo dục huyện nhà và đặc điểm riêng của từng bậc, từng trường học để đề ra những bước đi thích hợp. Đồng thời ra những công văn, quyết định cụ thể để chỉ đạo đến từng đơn vị cơ sở trong công tác giáo dục. Từ những công văn hướng dẫn nhiệm vụ chuyên môn, công văn về việc triển khai công tác xây dựng đời sống văn hoá trong trường học, đến những công văn hướng dẫn các đợt thi tuyển... đã triển khai một cách đồng bộ và hiệu quả nhiệm vụ giáo dục.
Với chủ đề “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Ngay từ những ngày đầu năm học Phòng đã tích cực chỉ đạo cho các trường học trong huyện xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học một cách toàn diện, cụ thể, giải pháp rõ ràng khả thi trên mọi lĩnh vực từ công tác quản lý, chú trọng bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn cho giáo viên, đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy, đổi mới công tác sinh hoạt chuyên môn, nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm và đẩy mạnh hơn nữa trong công tác phụ đạo học sinh yếu, giáo dục học sinh cá biệt trên tinh thần trách nhiệm, lương tâm của người thầy giáo để tạo phần vững chắc trong việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Có thể nói phát động và từng bước hướng đến thực hiện triệt để phong trào các phong trào thi đua được xem là một trong những giải pháp hữu hiệu đối với nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, bởi chất lượng học sinh chính là thước đo của chất lượng giảng dạy. Qua việc triển khai cuộc vận động nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, chống đứng nhầm lớp và ngồi nhầm chỗ, thì cùng với học sinh, chất lượng hiệu quả làm việc của từng giáo viên cũng được nhìn nhận lại một cách chính xác hơn. Gắn trách nhiệm của giáo viên với chất lượng học tập của học sinh; Lấy đó làm cơ sở đề ra những mục tiêu nhiệm vụ cụ thể để nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp của giáo viên đồng thời bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên đảm bảo phù hợp với năng lực từng người.
Bên cạnh đó là nhiều biện pháp khác trực triếp, gián tiếp tác động đến chất lượng của giáo viên như: Cùng với tăng cường phát huy vai trò công tác quản lý trong các trường học, công tác Đảng, công tác Đoàn thể cũng được quan tâm hơn. Thông qua các đợt sinh hoạt chính trị, các phong trào công đoàn, thanh niên phát động đã khơi dậy tinh thần trách nhiệm, tự giác, tính chủ động sáng tạo của mỗi cá nhân.
Ông Hồ Vũ Thường - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá: Nhất thiết phải có sự vào cuộc của tất cả các tổ chức, cá nhân, các cấp, các ngành. Đồng thời, học tập cũng phải thực sự trở thành một phong trào xã hội hoá. Mà đặc biệt là sự hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân để xây dựng sơ sở vật chất trường học theo tiêu chuẩn quốc gia.
Qua nhiều năm thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, CSVC thiết bị phục vụ dạy học đã được cải thiện, việc thực hiện nội dung, chương trình SGK mới đã rút ra được nhiều kinh nghiệm hơn trước. Giáo viên đã nắm được phương pháp giảng dạy, học sinh đã quen với các học mới. Bên cạnh đó, Phòng GD&ĐT huyện đã có nhiều văn bản chỉ đạo cụ thể cho các trường học thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động do Bộ GD&ĐT phát động. Các cuộc vận động đã có tác động rất lớn đến hoạt động toàn diện ở các trường. Phòng đã có nhiều cố gắng trong việc chỉ đạo các trường thực hiện có chiều sâu các cuộc vận động nhằm tạo sự chuyển biến toàn diện. Các trường đã tập trung thực hiện nhiệm vụ phụ đạo cho học sinh yếu kém, chú trọng chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn. Đặc biệt, có nhiều đơn vị đã tổ chức chuyên đề khoa học tại trường và cụm chuyên môn một cách hiệu quả.
Đồng thời, Phòng cũng đã tổ chức Hội thảo về đổi mới PPDH, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh có tác dụng thiết thực, được các trường nhiệt tình hưởng ứng. Thực hiện nghiêm túc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh chặt chẽ, khách quan, chính xác, đúng quy chế. Chính nhờ những hoạt động trên, năm học qua tỷ lệ học sinh yếu kém đã giảm đi rõ rệt, chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu vẫn được giữ vững và phát huy.
Với “chiến dịch” thực hiện đề án chuẩn quốc gia của các trường, Phòng đã đẩy mạnh quan tâm hơn nữa tới chất lượng giáo dục và cơ sở vật chất trường học nhằm phấn đấu đạt những chỉ tiêu chuẩn quốc gia ở các trường. Trong đó, chất lượng giáo dục vẫn đặt lên hàng đầu với phương châm “học thật, thi thật, chất lượng thật”, Phòng đã chỉ đạo cho các trường thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy - học, nghiêm túc trong thi cử, thực hiện nghiêm túc việc phân hoá học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp.
Cho đến nay, mỗi xã đều có chương trình hành động xây dựng cảnh quan trường lớp sạch đẹp, các trường có chương trình nước sạch, môi trường học tập xanh - sạch – đẹp. Các cấp cũng đã triển khai tốt công tác xây dựng cơ sở vật chất, hạ tầng, tới nay đã có nhiều trường đạt chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất trường học ngày càng được củng cố, đầu tư cho giáo dục ngày càng tăng, đáp ứng ngày càng tốt hơn cho hoạt động dạy và học cũng như nâng cao chất lượng giáo dục. CNTT được tăng cường ứng dụng một cách rộng rãi, hiệu quả trong công tác quản lý và học tập, giảng dạy.
Hầu hết các trường đều nghiêm túc thực hiện những cuộc vận động do Bộ GD&ĐT phát động và đạt hiệu quả cao. Phong trào thi đua học tập, rèn luyện trong các trường đã thực sự trở nên rầm rộ. Đặc biệt, cuộc vận động nói không với bệnh thành tích, cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực đã thu hút sự tham gia phấn đấu của các trường tạo nên nhiều chuyển biến mạnh mẽ trong chất lượng giáo dục, đào tạo, lối sống của tập thể giáo viên và học sinh. Chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao một cách toàn diện. Kết quả các kỳ thi chuyển cấp, thi học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi đã đạt được những con số rất đáng mừng.
Đến nay, giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học đã có những bước tiến vững chắc về đội ngũ giáo viên cũng như chất lượng học sinh. Toàn huyện đã khơi dậy phong trào dạy học thực chất. Đội ngũ giáo viên đã thực sự chăm lo chất lượng học sinh, có ý thức trong việc tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Trên cơ sở thực hiện cuộc vận động "hai không", giáo dục THCS đã phân loại được các đối tượng học sinh giỏi, khá, TB, yếu, kém. Từ đó đã có phương pháp tổ chức dạy học phù hợp cho từng đối tượng. Vì thế, chất lượng học sinh dần được nâng lên. Đặc biệt, yếu tố tác động mạnh mẽ đến chất lượng giáo dục là đội ngũ giáo viên ngày càng được chuẩn hoá kiến thức. Trình độ chuyên môn và tay nghề của giáo viên ngày càng được nâng cao. Cho đến thời điểm này, không có giáo viên nào có trình độ dưới chuẩn đào tạo.
Điều đáng mừng và đáng tự hào đối với giáo dục huyện Tuyên Hoá là Phòng DG&ĐT đã làm được một điều to lớn đó là đã tạo nên được phong trào học tập trong toàn nghành, xã hội hoá giáo dục một cách sâu rộng. Tất cả các trường đều nghiêm túc chăm lo chất lượng giáo dục, tích cực trong việc giữ vững các chỉ tiêu phổ cập Tiểu học, THCS. 100% các đơn vị trường học thực hiện tốt công tác cải cách hành chính, thực hiện tốt quy chế dân chủ, 100% có đủ các nội quy, quy chế và kế hoạch thực hiện; giữ vững kỷ cương nề nếp học đường, không xẩy ra hiện tượng mất đoàn kết, thiếu dân chủ... Trong những năm học gần đây, thực sự, giáo dục huyện đã gặt hái được rất nhiều thành công rất đáng khích lệ và đã được xã hội và ngành công nhận.
Có được những kết quả đó là nhờ công tác quản lý giáo dục đã được thực hiện một cách khoa học, tâm huyết. Các biện pháp như đổi mới phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên luôn được thường xuyên đẩy mạnh. Do đó, giáo viên đã xác định được ý thức tự chủ, dạy học chú trọng hiệu quả. Đồng thời, công tác kiểm tra đánh giá đã được sự quan tâm của cấp trên nên thường xuyên được theo dõi, kiểm tra và đặt ra các yêu cầu cũng như giúp đỡ tạo nên các kết quả tốt của công tác thanh tra, đánh giá. Trong đó, mạnh nhất là xây dựng đội ngũ cộng tác viên thanh tra đạt yêu cầu cao. Các kết quả của thanh tra, kiểm tra được sự dụng một cách hiệu quả cho công tác quản lý.
Trong thời gian tới, Phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá sẽ đẩy mạnh hơn nữa các biện pháp quản lý, chăm lo chất lượng giáo dục, chú trọng đến công tác phổ cập và thực hiện các mục tiêu khác như: Xây dựng trường chuẩn Quốc gia, xây dựng trung tâm học tập cộng đồng, tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục... Để chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao, cơ sở vật chất các trường ngày càng khang trang giàu đẹp, ông Hồ Vũ Thường - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá khẳng định, nhất thiết phải có sự vào cuộc của tất cả các tổ chức, cá nhân, các cấp, các ngành. Đồng thời, học tập cũng phải thực sự trở thành một phong trào xã hội hoá. Mà đặc biệt là sự hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân để xây dựng sơ sở vật chất trường học theo tiêu chuẩn quốc gia.
Cũng theo ông Thường, sự đón đầu chủ trương "đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" của huyện Tuyên Hoá không chỉ là sự chuẩn bị tốt trong việc thay đổi tư duy quản lý, chuẩn bị về tài chính mà còn là sự ứng dụng linh loạt những thành tựu của công nghệ thông tin. Với sự chủ động đó, sự nghiệp "trồng người" của huyện nhà chắc chắn sẽ không dừng lại ở những thành tích hiện có.
Để đáp ứng đòi hỏi của xã hội về chất lượng giáo dục của nhà trường phổ thông trong giai đoạn mới, toàn ngành GD&ĐT huyện Tuyên Hoá vẫn chưa thoã mãn với những gì đã đạt được mà vẫn còn nhiều băn khoăn, suy tư trăn trở để tìm ra con đường nâng cao chất lượng hơn nữa để xứng đáng với niềm tin của nhân dân và Đảng bộ, chính quyền địa phương. Tin tưởng rằng với ý thức trách nhiệm cùng với lương tâm của người thầy giáo Việt Nam, ngành GD&ĐT huyện Tuyên Hoá sẽ có nhiều thành tựu mới trong năm học mới 2010 – 2011 và những năm tiếp theo, ông Thường khẳng định.
| |  | |  |
Facebook comments |
|
